機電智能制造實(shí)境仿真實(shí)訓解決方案——場(chǎng)景化實(shí)訓工業(yè)1.0~4.0 

工業(yè)4.0是德國政府為了德國工業(yè)的未來(lái)，于2013年4月在漢諾威工業(yè)博覽會(huì )上正式推出；工業(yè)4.0是未來(lái)，有點(diǎn)像共產(chǎn)主義，理論上可行，但現實(shí)中何時(shí)能實(shí)現還需要時(shí)間的驗證。但因為對概念的理解不同，很多所謂的工業(yè)4.0實(shí)驗室和全自動(dòng)化的實(shí)驗室不斷出現在各大高校和共享實(shí)驗室中，其作用究竟有多大，筆者認為僅解決了對部分智能制造的認知與演示性需求。

一、我們企業(yè)基本沒(méi)有過(guò)工業(yè)3.0、少有企業(yè)達到3.X

工業(yè)和信息化部裝備工業(yè)司原司長(cháng)、中國智能制造系統解決方案供應商聯(lián)盟專(zhuān)家委員會(huì )主任張相木在2019（第七屆）先進(jìn)制造業(yè)大會(huì )暨長(cháng)三角制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展高峰論壇上說(shuō)，精益生產(chǎn)是智能制造的基石，是推行智能制造必須經(jīng)歷的變革過(guò)程，不懂得精益生產(chǎn)談智能制造純粹是忽悠。他解釋說(shuō)，精益生產(chǎn)是一種能夠快速響應客戶(hù)需求變化、生產(chǎn)過(guò)程中一切多余的東西都被精簡(jiǎn)的生產(chǎn)體系和管理方式。不要在落后工藝基礎上搞自動(dòng)化，不要在落后的管理基礎上搞信息化，不要在不具備數字化網(wǎng)絡(luò )化的基礎上搞智能化。

在未來(lái)的十年里，中國制造業(yè)將以?xún)苫疃热诤蠟橹骶€(xiàn)、以智能制造業(yè)為主攻方向。這一過(guò)程中，各種資源必須從各方向平衡發(fā)展，實(shí)施“工業(yè)2.0補課、工業(yè)3.0普及、工業(yè)4.0示范”的并行推進(jìn)戰略。無(wú)論是轉型升級、兩化深度融合，抑或是智能制造，精益化管理都是一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節。

精益與智能制造或者數字化制造的有緊密關(guān)系，從精益到JIT、TOC（瓶頸管理，或稱(chēng)制約理論）都與智能制造有很大的關(guān)系，隨著(zhù)數字化技術(shù)的發(fā)展，精益管理很多理念都可以通過(guò)數字化實(shí)現，特別是TOC通過(guò)數字化找到C（約束點(diǎn)）是瞬間的事情，而精益管理、TOC中的分析就是數字化制造之上的智能部分，如果離開(kāi)精益談智能制造是不可能實(shí)現的。

二、何為“精益智能制造”（智能制造必須精益先行）

創(chuàng )客智能成立以來(lái)，一直專(zhuān)注于精益智能制造（工業(yè)3.X）的實(shí)訓產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應用，逐漸獲得越來(lái)越多的專(zhuān)家、學(xué)者和用戶(hù)的認同。

通過(guò)多年理論研究和實(shí)踐發(fā)現，中國制造業(yè)需要的是用精益管理來(lái)降本增效，用工業(yè)4.0技術(shù)轉型升級，將精益管理與工業(yè)4.0（智能制造）結合起來(lái)的“精益智能制造”理論體系，以幫助中國制造業(yè)實(shí)現“降本增效，升級轉型”的目標。

精益管理是對管理流程和制造流程進(jìn)行整體優(yōu)化，是“軟”的方面，可以稱(chēng)為“魂”；智能制造是對生產(chǎn)要素和信息系統的智能化改造，是“硬”的方面，可以稱(chēng)為“形”。在此輪制造業(yè)升級轉型大潮中，軟硬結合，有神有形，才能事半功倍。

智能制造的重點(diǎn)在：自動(dòng)化、智能化、信息化，

精益智能制造的重點(diǎn)是人機料法環(huán)高度協(xié)同的”五化融合”：自?xún)P化、智能化、信息化、精益化，數字化！

基于精益智能制造的產(chǎn)品理念設計與應用以及多年企業(yè)經(jīng)驗，我們開(kāi)發(fā)出全系列的“智能制造實(shí)訓產(chǎn)品”，從理論認知、實(shí)踐體驗到零件加工，最后進(jìn)行企業(yè)模擬運營(yíng)并進(jìn)行精益改善，讓學(xué)生從工業(yè)1.0到工業(yè)4.0有更全面的認知，真正了解什么是精益智能制造。

建設理念：基于真實(shí)企業(yè)架構模擬生產(chǎn)運營(yíng)

實(shí)訓室效果圖展示

整體實(shí)訓流程

精益智能制造企業(yè)流程再現

將精益智能制造企業(yè)搬進(jìn)校園，實(shí)現校內“智慧工廠(chǎng)”實(shí)習

實(shí)訓中進(jìn)行VR實(shí)訓學(xué)習，在虛擬環(huán)境中進(jìn)行智能制造學(xué)習，讓學(xué)員從機械到智能制造全面認知實(shí)訓；在真實(shí)模擬企業(yè)的實(shí)境仿真實(shí)訓室中進(jìn)行工業(yè)1.0-4.0的模擬實(shí)訓，從中進(jìn)行精益及智能制造知識的學(xué)習與應用。

VR系列產(chǎn)品：讓學(xué)員從機械到智能制造全面認知實(shí)訓

工業(yè)1.0手工模擬：以精益為核心實(shí)訓推式生產(chǎn)，拉式生產(chǎn)等

精益智能制造企業(yè)重點(diǎn)是缺人，創(chuàng )客智能實(shí)訓室重點(diǎn)在培養人，高校的責任也是培養人；培養的人如何利用自動(dòng)化、信息化、智能化、精益化、數字化的工具，進(jìn)行全要素的生產(chǎn)效率改善，達成降本增效的能力。

將精益智能制造企業(yè)真正搬進(jìn)校園，親自動(dòng)手，實(shí)境仿真，實(shí)訓即實(shí)習

精益被德國列入構成未來(lái)智能工廠(chǎng)的四大模塊之一，也是中國制造實(shí)現2025規劃，加快轉型升級的基礎與保障。從智能制造上看，它是一種由智能機器和人類(lèi)專(zhuān)家共同組成的人機一體化智能系統；精益管理以客戶(hù)為核心，通過(guò)研發(fā)、制造、質(zhì)量、供應鏈上的管理，驅動(dòng)智能制造的實(shí)現。

以上為筆者關(guān)于精益智能制造的一些見(jiàn)解，歡迎讀者互動(dòng)；欲想要完整了解方案，請掃描下方二維碼或聯(lián)系我們。