瞧，不一樣的雙高院校實(shí)訓課 

       不一樣之實(shí)訓布局實(shí)訓室，整體布局不同于以電腦為主或以設備為主的形式，而更像是“縮小版的制造企業(yè)”工位、產(chǎn)線(xiàn)、物流車(chē)、貨架等等一應俱全，而特別要說(shuō)的是咱們升級的，智能產(chǎn)線(xiàn)和電子標簽貨架專(zhuān)業(yè)的定制化智能產(chǎn)線(xiàn)，最大限度的同時(shí)滿(mǎn)足空間和老師的實(shí)訓需求，看似簡(jiǎn)潔大方，實(shí)則暗藏諸多技術(shù)含量，倍速鏈托盤(pán)運輸系統采用三種方式控制托盤(pán)定點(diǎn)?？?、兩側配有托盤(pán)自動(dòng)回收提升裝置、PLC控制、掃碼識別、RFID識別、安東系統、精益智能制造控制執行系統……產(chǎn)線(xiàn)上凝聚了豐富的軟件和硬件模塊集合，保障智能產(chǎn)線(xiàn)精準讀取數據、管控生產(chǎn)進(jìn)度，完美演繹精益管理與數字化、信息化、自動(dòng)化、智能化產(chǎn)線(xiàn)相結合的生產(chǎn)運行。

       不一樣之實(shí)訓對象，不同于傳統的單一專(zhuān)業(yè)實(shí)訓，本次實(shí)訓是面向全校學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生們可以通過(guò)個(gè)人興趣主動(dòng)選擇，共有來(lái)自六個(gè)學(xué)院十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，共同實(shí)踐此次精益生產(chǎn)實(shí)訓課，根據學(xué)生基礎和學(xué)時(shí)要求，定制化深入淺出的實(shí)訓課程，學(xué)生們很快就進(jìn)入“工作狀態(tài)”，每個(gè)人都沉浸在各自的崗位角色中，看到大一大二的學(xué)生，在入學(xué)伊始就能上實(shí)操實(shí)訓，真的感嘆現在學(xué)生的幸福