創(chuàng )客智能助力職業(yè)教育升級
“十三五”以來(lái)，我國始終堅持把職業(yè)教育作為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的一項重要工作，擺在了前所未有的突出位置，作出了一系列重大決策部署。教育部認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，堅持把職業(yè)教育作為教育綜合改革的突破口，扎實(shí)推進(jìn)各項工作。
創(chuàng )客智能積極響應國家號召，多年來(lái)深耕實(shí)訓教育，在助力職業(yè)教育實(shí)訓教學(xué)的路上，得到了中職和高職院校的雙重肯定。
沈陽(yáng)現代制造服務(wù)學(xué)校原沈陽(yáng)市金融學(xué)校 ，始建于1979年，是全日制普通中專(zhuān)，隸屬于沈陽(yáng)市教育局，是國家級重點(diǎn)和遼寧省示范學(xué)校、全國中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗基地，是沈陽(yáng)市重點(diǎn)建設的萬(wàn)人學(xué)校。評為首批國家改革發(fā)展示范校、國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國學(xué)雷鋒教育示范基地、遼寧省示范學(xué)校、遼寧省最美校園、沈陽(yáng)市文明校園、沈陽(yáng)市標性學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。
創(chuàng )客智能的產(chǎn)品理念吸引了來(lái)自沈陽(yáng)現代制造服務(wù)學(xué)校的領(lǐng)導及老師們，多次來(lái)到長(cháng)春總部及樣板客戶(hù)長(cháng)春大學(xué)實(shí)訓室參觀(guān)考察，并給予了高度的認可。
如今單純的記賬式的會(huì )計工作陸續被智能化所取代，而企業(yè)真正需要的是能夠為企業(yè)降本增效的會(huì )計人才（即精益管理會(huì )計）。精益會(huì )計通過(guò)KPI指標與生產(chǎn)實(shí)際運營(yíng)相協(xié)同，進(jìn)行差異分析，運用精益等手段優(yōu)化改善，從而提高企業(yè)生產(chǎn)效率、降低成本，即達到降本增效的目的；相應的學(xué)校緊跟時(shí)代發(fā)展以精益管理會(huì )計為培養方向，培養的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀企業(yè)，未來(lái)在同行業(yè)中也具有競爭力。因此參觀(guān)回校后校領(lǐng)導和老師即開(kāi)始著(zhù)手進(jìn)行立項相關(guān)事宜，經(jīng)過(guò)兩年的籌備，于今年正式建成創(chuàng )客智能精益管理會(huì )計綜合實(shí)訓室。
該校認為：“即使是中職畢業(yè)的學(xué)生，也不可能一輩子當員工，也都有機會(huì )成長(cháng)為管理層，精益管理會(huì )計綜合訓不僅讓學(xué)生親自動(dòng)手掌握知識，還能讓會(huì )計與業(yè)務(wù)相結合，同時(shí)提升學(xué)生的管理能力、培養復合型人才；在同類(lèi)院校中我們的學(xué)生就業(yè)就更加有優(yōu)勢?！?/span>
隨著(zhù)國家重視職業(yè)教育，中高職院校也在探索與創(chuàng )新人才培養模式。如今企業(yè)更需要的是專(zhuān)業(yè)化復合型人才，要想與企業(yè)更好的接軌，院校中培養學(xué)生復合型能力的實(shí)訓教育必不可少；因此越來(lái)越多的職業(yè)院校也開(kāi)始重視復合型人才培養，和沈陽(yáng)現代有一樣理念的，還有來(lái)自吉林省的長(cháng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
長(cháng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是吉林省政府批準成立的公辦綜合性職業(yè)技術(shù)院校，入選國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃、教育部首批現代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、2016年度吉林省現代職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設單位；是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國首批國家高技能人才培訓基地、國家級眾創(chuàng )空間。學(xué)院先后榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國高等職業(yè)院校就業(yè)星級示范?！?、“高校為振興老工業(yè)基地服務(wù)先進(jìn)單位”、“吉林省精神文明單位”、“吉林省五一勞動(dòng)獎狀”、“長(cháng)春市人民滿(mǎn)意學(xué)?！钡确Q(chēng)號。
長(cháng)職作為雙高院校，現有的設備類(lèi)的實(shí)訓室基本都配齊了，缺乏既可以操作，同時(shí)能夠培養復合型能力的實(shí)訓基地；作為東北老工業(yè)基地，總書(shū)記視察后也多次強調企業(yè)學(xué)習借鑒東北工業(yè)集團深入推進(jìn)精益管理，因此長(cháng)職想讓學(xué)生在校期間就能接受到精益培訓，但是專(zhuān)業(yè)做院校精益實(shí)訓的很少；而創(chuàng )客智能將精益管理融入到綜合實(shí)訓的培訓模式正是長(cháng)職所需要的。
創(chuàng )客智能通過(guò)對職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)入職企業(yè)、對標企業(yè)培訓，明確了高職學(xué)院技能型復合型人才、精益培養方向，安全培訓、基本技能培訓、精益生產(chǎn)培訓、TPM培訓、標準化作業(yè)培訓、質(zhì)量培訓等，都是優(yōu)秀企業(yè)員工上崗前必須進(jìn)行的內部培訓；現階段學(xué)生在學(xué)校中接受到的實(shí)訓與實(shí)際企業(yè)培訓重合點(diǎn)存在差異，基本停留在理論與技能操作層面，且操作部分工作也將陸續被智能機器人所取代；高校實(shí)訓對標企業(yè)需求，培養技能型同時(shí)又精通精益及安全、管理、標準化等相關(guān)復合型職業(yè)素養等向高層次員工發(fā)展，不僅僅提升了學(xué)生的就業(yè)能力，同時(shí)更重要的是增加了在企業(yè)職業(yè)發(fā)展的機會(huì )和競爭力。
如今，長(cháng)職與創(chuàng )客智能攜手的精益工匠坊-精益智能制造綜合實(shí)訓室正在建設中，相信建成后會(huì )為學(xué)校為社會(huì )培養更多更好的技能型復合型人才！
創(chuàng )客智能始終不忘初心，對標優(yōu)秀企業(yè)培訓，服務(wù)教育的理念，不僅立足當下，更是著(zhù)眼于未來(lái)，不斷把企業(yè)培訓產(chǎn)品導入校園，以培養企業(yè)真正需要的人才為準則，以人為核心，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，大大提高了學(xué)生的學(xué)習效率和制造業(yè)管理的綜合實(shí)踐經(jīng)驗，獲得包括985、211、二本、三本、高職中職高校多學(xué)科多專(zhuān)業(yè)的認可。
創(chuàng )客智能將秉承源于企業(yè)服務(wù)、教育的理念，繼續與更多的院校、伙伴攜手共同培養專(zhuān)業(yè)化復合型人才，共創(chuàng )美好未來(lái)！