先進(jìn)制造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一體化產(chǎn)品實(shí)驗試制 平臺發(fā)布會(huì )精彩內容回顧 

“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”出自2014年9月夏季達沃斯論壇上李克強總理的講話(huà)，李克強提出，要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng )業(yè)”、“草根創(chuàng )業(yè)”的新浪潮，形成“萬(wàn)眾創(chuàng )新”、“人人創(chuàng )新”的新勢態(tài)?；陔p創(chuàng )國家戰略，教育部決定在“十二五”期間實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，簡(jiǎn)稱(chēng)“國創(chuàng )計劃”，包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)；”國創(chuàng )計劃”的實(shí)施需要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。

創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是以培養具有創(chuàng )業(yè)基本素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng )型個(gè)性的人才為目標，不僅僅是以培育在校學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力為主的教育，而是要面向全社會(huì )，針對那些打算創(chuàng )業(yè)、已經(jīng)創(chuàng )業(yè)、成功創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)群體，分階段分層次的進(jìn)行創(chuàng )新思維培養和創(chuàng )業(yè)能力鍛煉的教育。

創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育鼓勵跨學(xué)科、跨院系、跨專(zhuān)業(yè)的成員組成創(chuàng )業(yè)團隊；通過(guò)“模擬公司”技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練，就是在“工作崗位”上學(xué)習，按照實(shí)際的組織運營(yíng)模式和流程模擬公司，采取“上課”“上班”結合的實(shí)崗功能實(shí)訓。

雙創(chuàng )教育目前主要分為兩類(lèi)：1、政府和企業(yè)承建  2、高校承建；主要還是滿(mǎn)足創(chuàng )新訓練和創(chuàng )業(yè)訓練：1、孵化基地，被吐槽為“二房東”，主要解決創(chuàng )業(yè)辦公、頭腦風(fēng)暴等共享服務(wù)；2、提供先進(jìn)設備共享服務(wù)  3、軟件仿真創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練。嚴重缺失創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，雖然鼓勵到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐，但效果有效！

創(chuàng )客智能基于現狀，根據創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，全國首家發(fā)布基于先進(jìn)制造的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一體化產(chǎn)品實(shí)驗試制實(shí)訓平臺，真正幫助創(chuàng )業(yè)者和初創(chuàng )企業(yè)完成從產(chǎn)品創(chuàng )意到成果轉化，到企業(yè)運營(yíng)的全面賦能！全面滿(mǎn)足先進(jìn)制造的創(chuàng )新訓練、創(chuàng )業(yè)訓練和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐！ 

大數據告訴我們初創(chuàng )企業(yè)或創(chuàng )業(yè)者最缺的知識和經(jīng)驗，最需要的是賺錢(qián)的能力，平臺必須解決他們最需要知識和經(jīng)驗，必須打造一個(gè)賦能為主的人才培養平臺！ 

隨著(zhù)人工成本的不斷增加，中國先進(jìn)制造業(yè)成本越來(lái)越高，利潤越來(lái)越低，要想生存必須升級轉型為精益企業(yè)，而轉型升級的核心就是專(zhuān)業(yè)化復合型人才！ 

      從創(chuàng )意設計到成果轉化全過(guò)程創(chuàng )新訓練、創(chuàng )業(yè)訓練、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，一個(gè)成功創(chuàng )業(yè)團隊應具備產(chǎn)品作業(yè)控制層，產(chǎn)品信息采集層，產(chǎn)品現場(chǎng)執行層，產(chǎn)品企業(yè)計劃層的創(chuàng )業(yè)能力，平臺圍繞精益化，信息化，自動(dòng)化，智能化，數字化建設智能產(chǎn)品，進(jìn)行創(chuàng )業(yè)訓練！

創(chuàng )客智能平臺設計團隊均來(lái)自先進(jìn)制造業(yè)專(zhuān)家，秉承“源于企業(yè) 服務(wù)教育 ”的產(chǎn)品設計理念，創(chuàng )新場(chǎng)境化教學(xué)模式；顛覆了傳統的流程化教學(xué)模式，獨創(chuàng )”以學(xué)生為主，讓問(wèn)題發(fā)生，問(wèn)題就是教學(xué)大綱”的參與式工作坊教學(xué)模式，使得理論與實(shí)踐強結合；通過(guò)角色模擬、交流溝通、理解思考、合作協(xié)同、認知與評論、創(chuàng )造性表達、想象力與創(chuàng )作，培養了溝通交流、合作協(xié)同、批判性思維、創(chuàng )造創(chuàng )新復合型能力！