創(chuàng )客智能實(shí)境仿真高度符合國家相關(guān)政策內容 

　　針對中國制造2025制造強國戰略，2017年2月14日，由人社部，工信部，教育部聯(lián)合聯(lián)合發(fā)布《制造業(yè)人才發(fā)展規劃指南》，制造業(yè)人才預測：2015年需要3205萬(wàn)人，2020年需要5119萬(wàn)人，2025年需要611萬(wàn)人高校本科高職高專(zhuān)：2015年專(zhuān)業(yè)點(diǎn)數3.3萬(wàn)個(gè)，制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)916萬(wàn)大學(xué)生，管理類(lèi)700萬(wàn)大學(xué)生?！吨改稀菲渲幸螅?/span>

　　1、教學(xué)內容加強：信息化，綠色制造，質(zhì)量管理。

　　2、培養模式：建立跨院系，跨學(xué)科，跨專(zhuān)業(yè)的交叉培養新機制。

　　3、人才培養質(zhì)量：改善實(shí)訓條件，保證學(xué)生“真槍實(shí)練”。

　　4、重點(diǎn)人才任務(wù)：推動(dòng)制造業(yè)企業(yè)培訓全覆蓋、綠色制造能力、符合型人才培養，提升綜合性管理人才專(zhuān)業(yè)化。

　　5、重點(diǎn)人才工程：加強實(shí)訓基地建設，加快提升制造業(yè)管理人才水平的提升，建設質(zhì)量相關(guān)的實(shí)訓基地建設。

　　2017年2月13日，發(fā)改委、人社部、教育部發(fā)文《教育現代化推進(jìn)工程五大任務(wù)》，摘要：

　　1、以實(shí)訓實(shí)驗室為建設重點(diǎn)

　　2、建設生產(chǎn)性實(shí)訓實(shí)驗室

　　教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2018年度國家虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目認定工作的通知》決定啟動(dòng)2018年度國家虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目認定工作。申報要求：

　　1、申報的虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目應堅持“能實(shí)不虛”，支撐學(xué)生綜合能力培養。

　　2、學(xué)生實(shí)際參與的交互性實(shí)驗操作步驟須不少于10步。

　　創(chuàng )客智能基于“日本、德國制造哲學(xué)”，進(jìn)行獨立創(chuàng )新，通過(guò)管理學(xué)知識（如精益生產(chǎn)、工業(yè)工程、運營(yíng)會(huì )計等），利用信息系統（ERP/MES）,互聯(lián)互通智能設備與技術(shù)，將智能制造三大體系完美結合；引入自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)，機器人、AGV、法拉利拼裝車(chē)等實(shí)物，以學(xué)生親自動(dòng)手，讓問(wèn)題發(fā)生，“真刀真槍”實(shí)訓；不僅僅滿(mǎn)足國家相關(guān)制度要求，更重要的是提升學(xué)員的學(xué)習能力和知識體系。

　　其中獨立開(kāi)12項擁有自主知識產(chǎn)權的管理系統：精益智能制造管理系統、安全質(zhì)量追溯系統、運營(yíng)會(huì )計系統、生產(chǎn)排產(chǎn)系統、數據分析系統、KPI管理系統、成本控制分析系統、生產(chǎn)現場(chǎng)看板管理系統、設備管理系統、精益智能制造教學(xué)平臺管理系統、軟硬件交互管理系統、數字化工廠(chǎng)3D仿真系統。并引入具有專(zhuān)利技術(shù)的通訊互聯(lián)互通模塊，可以使一切設備互聯(lián)互通！

　　實(shí)訓課程模擬制造業(yè)10大部門(mén)，25個(gè)崗位，進(jìn)行交互式、體驗式、“真刀真槍”全閉環(huán)的模擬制造業(yè)管理及相關(guān)流程，尤其是生產(chǎn)現場(chǎng)管理；讓受訓學(xué)員充分體驗如何利用知識和工具提升制造業(yè)效率，為中國制造2025制造強國戰略培養制造業(yè)綜合管理人才！

　　2018年1月30日，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準》，國標三大原則：

　　1、突出學(xué)生中心：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，創(chuàng )新形式、改革教法、強化實(shí)踐，推動(dòng)本科教學(xué)從“教得好”向“學(xué)得好”轉變。

　　2、突出產(chǎn)出導向：對接經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，科學(xué)合理設定人才培養目標，完善人才培養方案，優(yōu)化課程設置，更新教學(xué)內容，切實(shí)提高人才培養的目標達成度、社會(huì )適應度、條件保障度、質(zhì)保有效度和結果滿(mǎn)意度。

　　3、突出持續改進(jìn)：強調教學(xué)工作要建立學(xué)校質(zhì)量保障體系。

　　我們獨創(chuàng )的“創(chuàng )客智能參與式工作坊學(xué)習法”，“以學(xué)生為主，讓問(wèn)題發(fā)生，學(xué)生就是講師”的教學(xué)理念和方法，基于“素質(zhì)、技能、知識”人才能力模型，圍繞“動(dòng)心、動(dòng)手、動(dòng)腦”的思維邏輯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，動(dòng)手能力，思考能力！

　　創(chuàng )客智能，專(zhuān)注推動(dòng)高校制造業(yè)綜合管理人才能力建設!!!