工業(yè)工程實(shí)境仿真綜合實(shí)訓線(xiàn)上直播課精彩內容回顧
隨著(zhù)工業(yè)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，現代企業(yè)面臨的競爭越來(lái)越激烈，在制造業(yè)人才結構性短缺的背景下，教育體系如何對此進(jìn)行調整，為誰(shuí)培養，如何培養等問(wèn)題上，創(chuàng )客智能產(chǎn)品始終本著(zhù)“源于企業(yè) 服務(wù)教育”的理念，在與現代工業(yè)文明和制造業(yè)發(fā)展需求復雜工程問(wèn)題解決能力上，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
工業(yè)工程(Industrial Engineering，簡(jiǎn)稱(chēng)IE)起源于20世紀初的美國，它以現代工業(yè)化生產(chǎn)為背景，在發(fā)達國家得到了廣泛應用?，F代工業(yè)工程是以大規模工業(yè)生產(chǎn)及社會(huì )經(jīng)濟系統為研究對象，在制造工程學(xué)、管理科學(xué)和系統工程學(xué)等學(xué)科基礎上逐步形成和發(fā)展起來(lái)的一門(mén)交叉的工程學(xué)科。它是將人、設備、物料、信息和環(huán)境等生產(chǎn)系統要素進(jìn)行優(yōu)化配置，對工業(yè)等生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行系統規劃與設計、評價(jià)與創(chuàng )新，從而提高工業(yè)生產(chǎn)率和社會(huì )經(jīng)濟效益專(zhuān)門(mén)化的綜合技術(shù)，且內容日益廣泛；工業(yè)工程師工作核心是降本增效，全要素生產(chǎn)效率改善本的復合型高端人才！
創(chuàng )客智能工業(yè)工程實(shí)境仿真綜合訓由產(chǎn)品總監溫泉老師發(fā)布
溫老師2003年起先后就職于一汽轎車(chē)、天津一汽豐田、大正博凱生產(chǎn)制造公司，從工人崗位做起，經(jīng)歷了班長(cháng)、生產(chǎn)主管、設備主管、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)制造部長(cháng)、兼職精益培訓師。在一汽集團任職期間，派駐一汽豐田支援。從建廠(chǎng)到新車(chē)型批量生產(chǎn)，經(jīng)歷了一汽豐田從建廠(chǎng)布局開(kāi)始到量產(chǎn)的全過(guò)程管理，尤其是精通了豐田的精益生產(chǎn)模式；2010年與改善團隊一起獲得清華IE大賽一等獎 。
直播吸引了來(lái)自全國各地的渠道、伙伴、老師的聆聽(tīng)并獲得高度認可；創(chuàng )客智能工業(yè)工程實(shí)境仿真綜合訓基于德日美發(fā)達工業(yè)國家的制造哲學(xué)開(kāi)創(chuàng )了精益智能制造三大體系（人、信息系統、物理系統）的互聯(lián)互通；通過(guò)智能化、數字化、信息化、自?xún)P化、精益化五個(gè)方面的建設，展開(kāi)傳統IE和現代IE實(shí)驗，學(xué)生親自動(dòng)手應用工業(yè)工程的基礎知識和精益生產(chǎn)的方法工具實(shí)境模擬整車(chē)廠(chǎng)產(chǎn)線(xiàn)布局、成本與制程、生產(chǎn)組織、物流配送等精益企業(yè)的生產(chǎn)運營(yíng)管理全流程，通過(guò)實(shí)驗學(xué)員能在現代化企業(yè)從事人、機、料、法、環(huán)等生產(chǎn)要素的計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制等工作；通過(guò)理論與實(shí)踐強結合，提高了學(xué)習效率和制造業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗，全面提升學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)習能力、溝通交流能力、團隊協(xié)作能力、批判性思維與解決問(wèn)題能力、創(chuàng )造創(chuàng )新能力，從而培養自身的全局意識和綜合職業(yè)素養；掌握了精益管理方法和提升了21世紀復合型人才能力！
柔性生產(chǎn)線(xiàn)設計，以離散制造業(yè)代表汽車(chē)自動(dòng)化總裝生產(chǎn)線(xiàn)為原型，自主研發(fā)的互聯(lián)互通模塊，可以對接立體倉庫、數控加工機床、激光雕刻機、機械臂等智能制造設備，真正做到萬(wàn)物互聯(lián)。整合了ERP系統、MES系統、自動(dòng)控制系統，語(yǔ)音及視覺(jué)識別系統、PLC控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)、RFID技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)是一個(gè)集信息化、自?xún)P化、智能化、數字化、柔性化精益智能制造綜合集成柔性生產(chǎn)線(xiàn)平臺。它源于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，服務(wù)于高校工業(yè)工程、物流工程等專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新、實(shí)驗、實(shí)訓教學(xué)需要。
它源于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，服務(wù)于高校工業(yè)工程、管理科學(xué)與工程、物流工程等專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新、實(shí)驗、實(shí)訓教學(xué)需要。
精益道場(chǎng)由德國大眾認證精益培訓師，創(chuàng )客智能企業(yè)事業(yè)部總經(jīng)理王志鑫老師直播
精益道場(chǎng)源自日本豐田，是世界上最先進(jìn)的精益人才技能培訓模式，被譽(yù)為是人才育成的搖籃，以實(shí)操、受訓、課題解決、方案研討、現場(chǎng)模擬等培訓模式，使學(xué)員置身在模擬工廠(chǎng)環(huán)境中切身體會(huì )精益的奧妙，從道場(chǎng)走出的人才不僅僅是理論專(zhuān)家更是實(shí)戰專(zhuān)家。
王老師對精益生產(chǎn)、精益物流、基礎技能、安全等精益全產(chǎn)品道場(chǎng)進(jìn)行介紹
創(chuàng )客智能工業(yè)工程實(shí)境仿真綜合訓產(chǎn)品核心設計理念“源于企業(yè)、服務(wù)教育”和一體化解決方案高度符國家合復合型人才培養要求，創(chuàng )新實(shí)訓室場(chǎng)景化教學(xué)，顛覆傳統的實(shí)訓環(huán)境，工管結合，軟硬件結合，讓學(xué)生能親自動(dòng)手操作，反復試錯，在實(shí)際場(chǎng)景下利用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，強化了理論知識和優(yōu)秀的現代IE實(shí)驗 ！